Com o objetivo de integrar teoria e prática e promover a troca de experiências entre
acadêmicos e docentes, graduandos dos cursos de Educação Física (presencial) e
Pedagogia (EaD), professores supervisores do programa PIBID e coordenadores se
reuniram em uma roda de conversa sob o tema ‘Vivências no PIBID/UNIGRAN e
Escolas Parceiras: A articulação teoria e prática na formação docente’.
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é uma iniciativa
da CAPES e tem como principal objetivo promover a valorização da formação de
professores para a educação básica por meio da inserção dos licenciandos em escolas
públicas desde os primeiros semestres da graduação. Durante o evento, essa proposta
ganhou corpo em relatos, análises críticas e trocas inspiradoras dos que vivenciam
essa experiência.
Com estrutura dividida em três rodadas temáticas, mediadas por docentes experientes,
o diálogo abordou os pilares do programa: a articulação entre educação superior e
básica; a integração entre teoria e prática; e a construção da identidade profissional
docente. As falas das professoras Denise Castiglioni, Ester Domingues de Moraes,
Elaine Rodrigues de Alencar Almeida e Élida Cícera Borges dos Santos, todas
atuantes em escolas parceiras do PIBID/UNIGRAN, destacaram a importância de a
escola básica se tornar também espaço formativo, acolhendo os licenciandos em uma
convivência pedagógica intensa, reflexiva e transformadora.
Dentre os participantes da ação, a acadêmica Ìrys Ângela Freire Silva, do 3º semestre
do curso de Pedagogia, que há seis meses integra o PIBID, destacou que o impacto do
programa na sua trajetória é profundo e pessoal: “Quando estou atuando em sala de
aula, sinto que estou cada vez mais próxima de me tornar uma boa professora. Muitas
vezes, as crianças vêm até mim quando precisam de ajuda, e isso me faz sentir como
se eu já fizesse parte daquele espaço, como se eu já fosse, de fato, uma professora”,
compartilhou Ìrys.
Ela também refletiu sobre como o programa a ajuda a se reconhecer como educadora
em formação ativa: “Mesmo sabendo que ainda estamos em formação e que, para
alguns, ainda não somos considerados professores, no meu coração eu já me sinto
como uma. O PIBID tem sido fundamental na minha jornada, pois me proporciona
vivências reais na sala de aula. Estou ali ajudando as crianças, auxiliando na
alfabetização e participando do processo de ensino-aprendizagem de forma ativa”.
Ìrys também expressou sua admiração pelas falas dos professores e pelo aprendizado
proporcionado pelo encontro: “A fala de cada professor presente trouxe aprendizados
valiosos. Muitos destacaram a importância de estar em sala de aula desde cedo e como
isso nos aproxima da prática e da realidade da profissão. A cada fala, eu me sentia
mais motivada, mais fortalecida, como se estivesse realmente dando um passo
importante para me tornar uma profissional competente e apaixonada pelo que faz”.
A professora Sônia Maria Borges de Oliveira, organizadora do evento e responsável
pelo acompanhamento do programa na UNIGRAN, avaliou a atividade de forma
bastante positiva: “A conversa se deu em torno da relação teoria e prática e do papel
das escolas como colaboradoras na formação inicial dos licenciandos. As participantes
trouxeram temas importantes para a formação docente como inclusão, ética,
identidade profissional, conhecimento, alfabetização, planejamento de aula,
interdisciplinaridade, relação professor e aluno”.
Atualmente com duração prevista até outubro de 2026, o PIBID/UNIGRAN
contempla escolas públicas como as Escolas Municipais Frei Eucário Schmitt, Arthur
Campos Mello, Loide Bonfim Andrade e as Escolas Estaduais Menodora Fialho de
Figueiredo e Bernardina Corrêa de Almeida, atuando como elo entre a Insituição de
Ensino Superior e sociedade.
Ao final, a professora Sônia deixou um recado aos acadêmicos que ainda não
conhecem o programa: “Venham participar como bolsistas do PIBID/UNIGRAN, pois
é uma excelente oportunidade para vivenciar a realidade escolar, desenvolver suas
habilidades pedagógicas e firmar-se na carreira docente”, reforçou.
